算命袋阅读答案百度:语文阅读题答案

算命袋阅读答案

表现女儿机灵、调皮的性格。2．增强文章的真实感和感染力。3．因为一张签所写的内容是女儿情感的高潮和情感的升华。

算命袋阅读

虽然装的是纸签，实际上装的是女儿对妈妈的爱和祝福；不能，因为没有人会永远年轻，签上表达的是女儿的对妈妈美好的祝愿2，贬词褒用。

算命袋的阅读答案文中女儿什么样的性格

表现女儿聪明、可爱、孝顺

语文阅读题答案

在文中找出表示下列意思的词形容自己主动的要求担任每项任务（ 自告奋勇 ）像没有那回事儿（ 若无其事 ）把假的当成了真的（ 信以为真 ）填空同学们转忧为喜“是因为（ 维克托自告奋勇的要演出 ）用波浪线画出文中的一个比喻句。它吧（ 同学们 ）比作（ 热锅上的蚂蚁 ）用（ 热锅上的蚂蚁 ）比喻（ 同学们焦急地心情和行动 ）维克托会改正自己的缺点吗。（文中找）（ 会。他终于懂得说大话是最坏的事“答应别人的事一定要做到”）学习这篇文章后，答应别人的事情一定要做到”

（阅读题答案）

在文中找出表示下列意思的词形容自己主动的要求担任每项任务（ 自告奋勇 ）像没有那回事儿（ 若无其事 ）把假的当成了真的（ 信以为真 ）填空 “同学们转忧为喜。。。。。。”“忧”是因为（ 扮演主角的学生突然病了 ），“喜”是因为（ 维克托自告奋勇的要演出 ）用波浪线画出文中的一个比喻句，它吧（ 同学们 ）比作（ 热锅上的蚂蚁 ）用（ 热锅上的蚂蚁 ）比喻（ 同学们焦急地心情和行动 ）维克托会改正自己的缺点吗？（文中找）（ 会，因为“他终于懂得说大话是最坏的事，答应别人的事一定要做到。” ）学习这篇文章后，你有什么收获 （ 不要说大话，答应别人的事情一定要做到。做一个脚踏实地、信守承诺的人 ）那个比喻句有点晕，你再自己琢磨下

阅读题及答案

模拟试题（二） 【模拟试题】（答题时间30分钟）一、语文基础知识及运用 1、拼音与识字（1）按照汉语拼音字母表顺序，按音序查字法，应查大写字母（ ），按部首查字法；（3）读下面的句子。根据拼音写汉字，给加点的字注音，A、这些文件你应tuǒ（ ）善保管。B、我们不应nuè（ ）杀野生动物。C、那位老人的书法苍劲（ ）有力。D、在群星璀璨的宇宙中。2、词语和句子（1）按要求写成语和句子。A、带有反义词的成语。大惊小怪、＿＿＿＿＿＿＿＿＿ B、带有数字的成语；三心二意、＿＿＿＿＿＿＿＿＿ C、形容风景优美的成语；山明水秀、＿＿＿＿＿＿＿＿＿ D、形容人品质高尚的成语；舍己为人、＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）请你当医生给下面的句子；（在原句上改）A、少先队员应带头遵守交通次序”B、五年级。使我逐渐养成了良好的学习习惯。C、下大雨，我也要按时上学。D、讲究卫生，就能预防疾病不会发生。3、联系课文内容，完成下列各题。或轻于鸿毛，这句话最先是说（ ），意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。请你写一个死得重于泰山的人的名字＿＿＿＿＿＿＿＿．（2）”卖火柴的小女孩，赶紧擦着了一大把火柴。目的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿． （3）《七步诗》中能够直接抒发作者内心悲愤的诗句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”作文和写字算是我的，题目是。在文章的开头，我说“星期天的早晨”我和几个同学在西街外的草场上玩。忽然间闻到一阵花香，我们就一起到棠下村摘桂花去了陈先生阅后在末尾批了“嗅觉特长，我不明白这批语的含义，先生板着面孔对我说”那里的桂花你们也闻得见”难道鼻子有这么长吗。这话有点刺伤我，不过我还是感到羞愧。因为我确实没有闻到花香开头那几句是我凭想象编造出来的“在我的印象里，老师的态度特别宽容？那就是翻译官上的日语课”即使逃课，老师们也是不管的，从这宽严之间，我们这些小学生也领悟到了老师们没有明说的某种道理?A、这两段话选自《 》?的近义词是＿＿＿＿＿C、?宽严之间，一词中，某种道理，D、写出第一自然段的主要内容。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．文中的“不明白老师批评的含义就去问，说明作者对待学习的态度怎么样“平时你是怎么对待作文批语的”请简要地写出来“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）每个人都希望自己快乐”追求快乐是人的本性，快乐何处寻呢”最原始的快乐“丰盛的筵席饱餐一顿”风味小吃细嚼“踢踢足球或三五成群捉迷藏“音序查字法，应查大写字母（D）；应先查（目）部，（3）读下面的句子，根据拼音写汉字，给加点的字注音。A、这些文件你应tuǒ（妥）善保管。B、我们不应nüè（虐）杀野生动物。C、那位老人的书法苍劲（jìn）有力。D、在群星璀璨的宇宙中，地球就像一叶扁（piān）舟。2、词语和句子（1）按要求写成语和句子。A、带有反义词的成语；大惊小怪、东张西望B、带有数字的成语；三心二意、七上八下C、形容风景优美的成语；山明水秀、鸟语花香D、形容人品质高尚的成语；舍己为人、大公无私（2）请你当医生给下面的句子“（在原句上改）A、少先队员应带头遵守交通秩序。B、经过五年的学习使我逐渐养成了良好的学习习惯。我也要按时上学，D、只要讲卫生。就能预防疾病不会发生，3、联系课文内容。这句话最先是说（人总会死）。意思是（人总有一死”有的人的死比泰山还重，而有的人的死却比鸟的羽毛还轻，）请你写一个死得重于泰山的人的名字，卖火柴的小女孩赶紧擦着了一大把火柴“原因是她想看清楚奶奶”目的是留住唯一爱她的亲人奶奶（3）《七步诗》中能够直接抒发作者内心悲愤的诗句是本是同根生，相煎何太急，作文和写字算是我的？在文章的开头“我说”我和几个同学在西街外的草场上玩，忽然间闻到一阵花香我们就一起到棠下村摘桂花去了“陈先生阅后在末尾批了，嗅觉特长，我不明白这批语的含义。先生板着面孔对我说“那里的桂花你们也闻得见。难道鼻子有这么长吗，这话有点刺伤我。不过我还是感到羞愧因为我确实没有闻到花香“开头那几句是我凭想象编造出来的，在我的印象里，老师的态度特别宽容”那就是翻译官上的日语课，我们这些小学生也领悟到了老师们没有明说的某种道理?A、这两段话选自《难忘的启蒙》?指的是作文和写字?的近义词是斥责C、，一词中，指的是那就是翻译官上的日语课，即使逃课。老师们也是不管的，学习要求严格”某种道理，指的是学习我们国家自己的语言“而不学日文”D、写出第一自然段的主要内容“我的强项也受到过老师的批评”不明白老师批评的含义就去问”说明作者对待学习的态度怎么样。学习态度认真，平时你是怎么对待作文批语的“请简要地写出来”（2）每个人都希望自己快乐。追求快乐是人的本性“快乐何处寻呢，最原始的快乐丰盛的筵席饱餐一顿。风味小吃细嚼“踢踢足球？或三五成群捉迷藏，与朋友共聚谈天说地陶醉于友情之中。与好友消除分歧，不也是快乐吗，人更需要精神上高层次的快乐。扶盲人过马路，帮孤寡老人做些事，把储存的零用钱捐给灾区人民；这该是多么高尚的快乐，时刻不忘给周围的人送去快乐的人，他是快乐的使者，他自己也得到了永久的快乐。A、给短文加个题目《快乐不同》 （答案不统一）B、作者谈最基本、最原始的快乐抓住了（吃）和（玩）两方面。C、联系上下文说说词语的意思，对某事不同的看法。也可以猜想得到答案。人生是一场无休止的竞赛“这位学员有着非常明显的”难怪他说自己当年没有考上第一志愿的高中”就放弃已考上的第二志愿。人生是来还债。这样的想法“虽然宽慰了受到创伤或不平待遇时的怅惘”但回答这个问题的学员，似乎有着很深的无奈，人生到底像什么，这的确是个见仁见智的问题，也正是因为有这么多种对人生不同的态度。形成了各不相同的生命剧本？我们对人生的诠释，其实也就是内在潜意识的外在表现，自然也就活出那种形态的生命形式。始终扮演着苦情哀怨的主角。有些人虽然会赚钱，但却始终留不住钱，有些人最擅长演出的就是悲剧英雄；还有一位学员在课堂上赫然发现，虽然是有女儿、太太、媳妇、职员等各种不同称呼，人生永远是朝向你所思考的方向前进，就像开头故事中的那棵树，就会导致不同的结果“1．第1自然段中”倒数第3自然段中，完全没有自我？人生是什么为什么会出现不同的答案问题进行探索，内容大胆而又有吸引力？表现出作者博大的胸襟B.作者写，借助生活中常见的生命现象，使这一抽象命题具体化。C.本文开头描述四种人对有毒的树的不同心态是为了铺垫下文对“问题的设问，D.文章开头提到四种人，作者显然否定前三种人的作法而肯定第四种人的作法，生命的问句”无论给出多少种回答。人们都会有完全不同的感悟，参考答案1.生命中的困难或危机。没有自己的个性和自我价值，3.不同的观点都有真切的生活经历作为明证。（二）平分生命①男孩与他的妹妹相依为命。父母早逝；她是他惟一的亲人；所以男孩爱妹妹胜过爱自己；（2）灾难再一次降临在这两个不幸的孩子身上。妹妹染上重病。需要输血。但医院的血液太昂贵。男孩没有钱支付任何费用，尽管医院已免去了手术费但不输血妹妹就会死去。③作为妹妹惟一的亲人。男孩的血型和妹妹相符。医生问男孩是否勇敢，是否有勇气承受抽血时的疼痛。男孩开始犹豫，10岁的大脑经过一番思考，终于点了点头。④抽血时，男孩安静地不发出一丝声响。只是向着邻床上的妹妹微笑，男孩声音颤抖地问，我还能活多长时间。⑤医生想笑男孩的无知，但转念间又被男孩的勇敢震撼了，在男孩10岁的大脑中。他认为输血会失去生命，但他仍然肯输血给妹妹男孩作出的决定是付出一生的勇敢，并下定了死亡的决心？（6）医生的手心渗出了汗，他紧握了男孩的手说。你不会死的，输血不会丢掉生命。（7）男孩眼中放出了光彩，真的，（8）医生微笑着，充满爱心地说“男孩高兴得又蹦又跳他确认自己真的没事时“就又挽起了胳膊----刚才被抽血的胳膊？郑重其事地对医生说，那就把我的血抽一半给妹妹吧这不是孩子无心的承诺，这是人类最无私纯真的诺言！男孩爱妹妹胜过爱自己。主要表现在哪两件事上，请概括回答，眼中会！富有爱心及献身精神4．想像要合理，能围绕男孩爱妹妹胜过爱自己。

小学语文阅读题及答案

我便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉…… 小时候，我们村里没有学校，要跑到八里外的镇上去上学。最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨，便被浇成"落汤鸡"我多么盼望有一把伞呀，放学的路上，我又淋了雨，回到家就病倒了。通身烧得滚烫滚烫的，娘摸着我的头。眼圈儿便红了，不懂事，竟不能体谅娘的难处，却说，咱买一把吧，娘沉思良久 一字一句地说 买 咱买一把 听了娘的话;我半信半疑，那年月家里的生活十分jian nan。她哪能有钱给我买伞呢，我知道娘的脾气，她从来都是说一句是一句的，这天晚上。她早早地上了织布机，手一搬，哐里哐当"满屋里便都是机声了;我枕着机声入梦。一早醒来，机声还在响。娘织了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，chan dou地喊了一声。"娘用熬红的眼睛看着我！不自然地笑了笑;我的泪水夺眶而出，"，娘你别再熬夜了;我不要伞了，娘笑笑！说;傻孩子伞;咱还是要买的，娘多熬几夜就有了……"，终于有一天。娘割了布;从集市上卖布回来，娘一脸喜气。立即打开了印花bao fu。喜眉笑目的说，"，伞;我惊叫着“从娘手里接过伞来，这是一把八角黄油布伞！我撑开”合上，再撑开。再合上。举起来，拧动伞柄，一把黄油布伞伴随我，这把黄油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它，我带着这把伞就仿佛母亲就在我身边。使我忘不了母亲和母亲对我的爱，心里一酸，眼里涌出了泪水…… 黄油布似的脸说明。我偶一抬头望见了娘那带笑的黄油布似的脸心里一酸“眼里涌出了泪水……，这句话是说，作者在看到那把母亲亲手织布买下的伞，而情不自禁地想到了母亲，母亲为了这把伞”熬夜织布攒钱才买下的一把伞，而联想到了母亲的辛劳的脸庞，黄油布似的脸。

求小说阅读理解题及答案

春光美周海亮①街路划一条漂亮的弧线，探进公园深处。公园绿意盈盈，却有桃红粉红轻轻将绿意打破。柳絮纷飞，鸽子们悠闲地散步，孩子们快乐地追逐，空气里弥漫着沁人心脾的花香。春天属于山野，属于公园里每一朵勇敢开放的丑丑的小花。②公园的小径上走着一位女孩。女孩的棍子畏畏缩缩，慌乱且毫无章法。棍子戳戳点点，碰到了毫无防备的老人。③老人轻微地“女孩急忙停下来”对不起……戳痛你了吧……真的对不起，没关系的”老人轻轻地笑“可是我看不见了。永远看不见了……就像现在”每个人都可以在这里欣赏春色“春天里的一花一草，只是为给人欣赏而存在吗，难道不是吗”老人说？比如我面前就有一朵花，也许它本该六个花瓣吧？那一个可能被蚂蚁们吃掉了……花瓣接近透明”里面是鹅黄色的花蕊……我可以看得见这朵花“可是这朵花因为你没有看见它而开得松懈吗”还有那些有残缺的花儿，比如被虫儿吃掉花瓣“啃了骨朵。比如被风雨所折断，它们可曾因为它们的残缺和大自然给予它们的不公就拒绝开放吗。你要知道，当秋天来临。所有春天开过的花儿？都会结成种子，就像我眼前的这朵小花，它也会结出它的种子……这与它的卑小无关……更与它的残缺无关……它是一朵勇敢的花儿，勇敢的花儿都是快乐和幸福的，你就是花儿……为什么闷闷不乐呢”为什么要放弃开放的机会呢“为什么要放弃整个春天呢，我没有放弃春天……可是我看不到春天……，你还可以去触摸春天。你可以触摸花草，触摸鸽子。触摸阳光与柳絮……其实盲人也是可以看到这世界的”却不是用眼睛;用感觉，用爱……？用爱吗;孩子;只有用爱才能真正感受春天“读懂春天。我知道你看不见春天，可是你的心里，难道不能拥有一个温暖而美好的春天吗，只要你还相信春天，这世上就还有春天，你的心中就会万紫千红，可是我不知道这里的春天是什么样子的“你愿意把你看到的告诉我吗？孩子“我很乐意……你的面前有一朵花儿，蓝色的花儿。五个花瓣……你的旁边有一棵树，树长出嫩绿色的叶子……再旁边有一个草坪。有人在浇灌……再往前，鸽子们飞过来了，轻轻啄着人们的手心……，女孩听得很是痴迷。她的表情随着老人的讲述而变化，都是天真和幸福的”似乎;女孩真的看到了整个春天“女孩是笑着离开的，她的棍子在甬路上敲打出清脆的声音？她步履轻松”她像春的精灵;老人轻轻拍拍她身边的导盲犬，她戴着很大的墨镜，悄无声息地走向春的深处，——选自《青年博览》（有删改）1.细读全文，美;除了景色美之外。（4分）2.联系文章语境，品析下列加点词语的含义。（4分）（1）（春天）属于公园里每一朵勇敢开放的丑丑的小花，（2）女孩的神情霎时黯淡下来。3.联系上下文;品味文中画线句子。简要分析其表达作用。（5分）（1）我知道。（2）花儿就像你;你就是花儿。我驱车前往我的超市召开员工会议。结束时已是下午两点，我惊讶地发现是个黑黑的男孩正用一块灰色抹布帮我擦车。汗水浸透了他灰白的牛仔裤，他穿一双破旧的布鞋，看得出是贫民窟的孩子。②我轻轻地拍了一下他的肩膀，一张黝黑成熟的脸，我笑着向他伸出手说他迟疑了一会儿慢慢地伸出手。汤姆先生我从口袋里抽出一百美元给他，可他慌忙摇头！轻轻地说。我越发诧异了，因为小家伙告诉我他喜欢我的我把车停在了一栋破旧的楼房前”他跳下车。一边跑一边对我说“不一会儿比尔就出来了。他的神态和步伐就像这辆豪华的轿车是他的一样骄傲神气”他的背上背了一个小女孩?女孩的手臂和腿都可怕地萎缩了，比尔把小女孩放在车座上后告诉我。其实她是我的姐姐，然后我听见比尔对他姐姐说！记得上次我跟你提起的那种车吗”瞧，弟弟有钱了一定买给你，眼睛闪闪发光。原来他为我擦车在太阳下等我四个小时又要我送他回家的目的“就是让他姐姐亲眼见识一下他将来要送给她的礼物的样子，我被他那种相信能够给予别人而且因能付出而满足的样子深深地感染了，④后来我又去了比尔的家。他的家比我想象的更为糟糕”比尔的母亲做清洁工姐弟和母亲相依为命“比尔除了照顾姐姐外？每天还要去老人院做五小时的护理工作，⑤离开时我把一百美元放在比尔残疾的姐姐手上。可比尔还是硬塞给了我”我给超市的人事经理打电话。告诉他明天将有个很棒的小伙子到理货部报到，这次比尔没有拒绝，我比他自己更清楚他能胜任这项工作。况且它会给他带来比原来工作高三倍的报酬!⑥等我三个月后再去超市时，差不多每个员工都向我提起比尔。理货部说他能吃苦耐劳。活儿也干得漂亮。服装部则称赞比尔理的货比任何人都整齐而有条理，甚至连化妆部都说比尔永远有一张自信乐观的脸庞，他一看见我的车就觉得离梦想近了一步，这真的是一个与众不同的员工即使他在最阴暗的角落走路“人们也会发现他身上温暖、灿烂的灿烂。1.第②段说，这个狡猾的比尔，他是想在同伴和家人面前炫耀吧。这句话在文中有何作用，2.请从描写手法和表达效果两个方面赏析文中第③段画线的句子，比尔双手叉腰；眼睛闪闪发光。3.小说的主人公是比尔，作者为什么在第⑥段写超市员工对比尔的印象。角落里的阳光。喻指比尔的哪些良好品质。请分条简答激发读者的阅读兴趣?②反衬后文比尔梦想的与众不同?2.运用神态描写，表现了比尔坚定的自信心以及为家人付出的满足感。3.从侧面表现比尔的良好品行，4.①身处困境却自信乐观?懂得付出“答出四点即可）妈妈和房客①妈妈在窗外贴出?海德先生应租而来所以妈妈忽略了弄清海德先生的背景和人品“也忘了让他预付房费”房子我很满意，海德先生说；今晚我就送行李来。他顺顺当当地住进了我家?他好像没有固定的工作时间。常和善地与我家的孩子逗趣，当他走过我妈妈坐着的大厅时，总是礼貌地弯弯腰?我爸爸也喜欢他?狄更斯的书，读书成了我们生活的一部分。海德就夹一本书来高声朗读，一个神奇的新世界向我们洞开。　⑦妈妈也像我们孩子一样爱听古挪威侠士传奇太好听了“海德还朗读莎士比亚的戏剧！他悦耳的男低音”听起来像是大演员。即使在天气暖和的晚上，我们也不再出去玩耍。妈妈对此很欣慰，她是不喜欢我们天黑上街的。而最值得高兴的。还是尼尔斯几乎不再混到街头的野孩子堆里。有天晚上，孩子们在街上闯了祸。而尼尔斯正和我们一起听《孤星血泪》的一章，　⑧就在我们急于听完一个骑士的传奇时，一封信送到了海德手里。第二天一早，他告诉妈妈要离开。他说。我把这些书留给尼尔斯和其他孩子“这是一张我所欠房租的支票，对您的好心款待，我深表谢意“我们再也不能听他读完那个故事了。　⑨我们伤感地看着海德先生离开了。又为能在厨房继续读书感到兴奋，妈妈精心地整理了书堆”我们可以从这里学到很多东西。尼尔斯能代替海德先生读书，他也有一副好嗓子，我看得出来。这使尼尔斯很自豪！开面包铺的克瑞波先生来我家，怒气冲天地喊道。那个海德是个骗子，瞧他给我的支票银行的人告诉我，在一旁的杰妮大婶得意地点着头”那神态分明是说;你们不听嘛我敢打赌“他也欠了你们家许多钱，是不是，克瑞波不无希望地探问道。妈妈转过身向着我们。目光长久地停留在尼尔斯身上”然后走到炉子边，把支票投入炉火他向克瑞波先生回答道？妈妈，的口吻概括这篇微型小说的主要情节，（不超过60字）（3分） 2.结合上下文？品味下列句子中加点的词语”指出其表达效果。（4分）（1）但姐妮大婶只哼了两声;别指望借给人一件新外套，（2）妈妈向杰妮大婶亮出海德的支票。收回的还是一件好外套“在情节结构上有什么作用”请结合上下文简要作答，（2分）4.小说主要刻画了妈妈和海德先生两个人物形象“结合内容分析。1.我把房子租给了海德“海德与我们融洽相处”给我们家尤其是尼尔斯带来了积极影响。后来他离开了，我不认为他欠我们什么（后来，我烧毁了海德离开时留下的支票）。语言简洁“字活画出杰妮大婶说话时不屑的神态和语气”从而表现了她对海德的不欣赏、不信任及对妈妈做法的不认同“运用动作描写”生动地写出妈妈收到海德的支票时内心的喜悦和自豪感，从而表现出她对海德人品的肯定与维护？也是对杰妮大婶先前态度的有力回击。）3.推动情节发展让小说扣人心弦。为后文妈妈烧支票做铺垫，意思符合即可，从妈妈不调查海德的背景。可以看出她淳朴、信任他人，雷雨天她邀请海德与。一起呆在温暖的厨房”看见她心地善良，烧毁海德留下的支票。可以看出她对人怀有感恩与宽容之心“不喜欢孩子们天黑上街，和孩子们一起沉浸在书的世界里，鼓励尼尔斯代替海德先生读书等言行表面她关心孩子成长，海德随身携带大量书籍，可见他见识丰富。他辅导尼尔斯高中课程，并教他拉丁文，全家朗读。带入书的世界，可见他有一副热心肠；善于与人相处“讨人喜欢”但留下假支票，说明他不够诚信，结合文章内容答到两点；意思对即可“）一片白云他欣喜地听着羊圈传来的羊的叫声”他蹲在靠墙的地炉旁边，清出昨晚烧过的余灰，用松枝和牛粪点燃起火。炖上铜壶水隐约地吟唱的时候，他掰了块砖茶丢进；轻烟暖和着屋子，屋外响起急骤的脚步声“他把那只死了的羊羔拎上去。身后是零零落落的石屋，前边是起起伏伏的谷地。刀子长了眼一样剥开失却温暖的羊羔，一张皮展开摊晾着，它将是女儿冬天穿的皮夹。羊毛稚嫩可爱地曲卷着，却已经没有时间舒展开来。先是听见乌鸦的叫声，像是被风吹乱了的乌云。肝脏、肚肠闪耀着新鲜的光泽。他用泥土搓洗着双手。乌鸦迈着试探的步子往他这边徘徊。他眼前的地上一个偌大的影子移动，秃鹫展着巨大的翅膀已频临他头顶的天空，他甚至看见了秃鹫那炭火一般的眼珠。他卷起羔皮回屋。背后一片乱乱的鸣叫。不知哪儿又赶来几只秃鹫，他看见一只秃鹫倾斜着翅膀冲下来叼走了一根骨头。回屋取了锄头准备去田地，去叮那留着血迹的羔皮。羔皮已微微缩皱。苍蝇惊慌飞开，俩人偶尔说句话，更多的时间是沉默。似乎过去的岁月，朋友想起了什么事，起身走。他收起了墙上那张羔皮。一片白云阅读答案峡谷，好像一天的力气都积攒到这一刻，喊得悠长而粗犷。那喊声碰着对面的悬崖，仿佛他不止喊了一次。他女儿的回应穿过峡谷飘了过来，那么自然承启了两个人——父女的声音，峡谷小心翼翼地收集起它们——恢复了峡谷那辽阔的平静。一片白云在峡谷那边飘出来，女儿赶着白云。谷底银亮的河像一条哈达。母羊和小羊相互寻找、呼唤的声音响过来。他一脸的皱纹里沁出笑意，他听见女儿模仿羊羔的叫声。①女儿告诉父亲小羊羔冻死的消息。②父亲趁女儿出去放羊处理好羔皮。③父亲呼唤女儿，女儿在回应中回家。7．小说中的父亲是一个什么样的形象？对女儿充满爱意。③坦然淡定地面对生活的艰辛，面对苦难有超常的韧性和承受力。8．文中的画线部分分别表明了父亲当时怎样的心理？不想让女儿沉浸在羊羔之死的事件中。认为女儿没有受羊羔之死的影响，内心感到欣慰。这篇小说情节平淡；这是一篇意蕴丰富的精致作品。联系自己阅读小说的经验和对生命的认识。