大班语言活动教案是什么？让我们一起来了解下。
语言交流是幼儿获得信息的重要途径。加强对幼儿语言能力的培养是幼儿教育的一项重要目标。，作为一名教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
范文示例
大班语言活动教案范文一
反义词
一、活动目标
1、对实物，图片的观察比较，使幼儿初步理解反义词的含义。
2、发展幼儿思维敏捷性和培养幼儿的学习兴趣。
3、学会正确运用反义词
二、活动准备
1、实物娃娃，书，糖，药
2、多媒体课件
三、活动过程
1、通过实物引导幼儿理解反义词的含义
（1）出示宝贝盒引起幼儿兴趣。
师小朋友，今天老师带了一个宝贝盒，里面住着很多对好朋友，老师请一个小朋友来摸宝贝。
（2）请幼儿观察比较老师和小助手有什么不同。引导幼儿说出高矮，长短。
师像高矮，长短这样意思相反的词叫做反义词。教师与幼儿以摸宝贝的方式，利用实物，各种器官。
2、理解什么是反义词。
如娃娃，引导幼儿说出大小
如书，引导幼儿说出厚薄
如听拍手速度，引导幼儿说出快慢
3、请幼儿说说自己还知道什么反义词。
4、利用幻灯片图片，玩游戏“找相反好朋友”。并让幼儿用反义词正确表达
5、师幼互动游戏“和我说的做的不一样”，体验语言交流的乐趣。
6、带小朋友出去找反义词。
师小朋友们，只要我们有一颗善于发现的心，我们就能在生活中找到很多反义词，那现在老师带你们出去找反义词，看哪个小朋友找到的反义词最多。
大班语言活动教案范文二
运南瓜
一、活动目标
1、不怕困难，有客服困难的勇气。
2、学习续编故事。
3、能在同伴面前大胆表达自己的想法。
二、活动准备
1、《运南瓜》的图片一幅。
2、磁带、录音机等。
三、活动过程
1、引导幼儿观察图
提问这是什么地方？小兔在干什么？（学习词语茂盛、发愁）谁来了，它们在说什么？
2、引导幼儿观察图
提问画面上有谁？它们在说什么？小白兔看见了什么？想到了什么？
3、交代任务这两幅图说的是小白兔和南瓜的故事，故事的开头我们知道了，小白兔的大南瓜该怎样运回家呢？请你们仔细想一想，把这个故事的结尾部分画出来。
4、让幼儿把自己的想法画在纸上，作为第三幅图。（要求画出的小兔运南瓜的形象是笑咪咪、甜滋滋的，小兔走路的姿势是欢快的。）画好后独自练习讲述。教师巡回观察指导，了解幼儿构思。
5、选择画面清晰、情节设计比较合理新奇的作品让作画人向全体幼儿讲述。
6、启发幼儿给故事取名字。
7、教师完整讲述《运南瓜》的故事。
8、引导幼儿讨论从小白兔运南瓜的故事中我们懂得了一个什么道理？延伸活动幼儿回家后可将《运南瓜》的故事讲给爸爸妈妈听。
大班语言活动教案范文三
绝句
活动内容古诗《绝句》
一、活动目标
1、激发幼儿对美好大自然的热爱之情。
2、在给诗配画的基础上理解古诗的内容，学会整首吟诵。
3、采用字图搭配的方法理解动词“鸣”、“上”、“含”、“泊”的含义。
二、活动准备课件、挂图、画有古诗内容的小图片、字卡鸣、上、含、泊。
三、活动过程
导入
1、师幼自由交流认识的飞禽引入课题。
2、教师利用课件引导幼儿简单了解黄鹂和白鹭黄鹂羽毛的颜色非常好看，经常站在树枝上展示它动听的歌喉。白鹭是一种水鸟，会用嘴捉鱼，当它们成群的飞上天空的时候，经常是排成一行。
3、师幼一起或请个别幼儿朗诵这首关于黄鹂和白鹭的古诗《绝句》。
展开
1、前两句采用幼儿给诗配画的方式，引导幼儿理解内容。老师朗诵“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，请幼儿根据自己对诗句的理解和想象画出这两句的意思，并请幼儿解释其含义。
2、后两句采用看大挂图的形式，理解其诗句的内容。
（1）“窗含西岭千秋雪”。西岭是一个地方的名字；千秋雪一年又一年，
几千年都化不了的雪；窗含从窗户里向外望去，这些景色好像含在窗户里一样。幼儿用手势当作“小窗户”，看一看西岭的千秋雪是不是含在你的“小窗户”里了。
（2）“门泊东吴万里船”。东吴是一个地方的名字，离这里有几万里路，
这些船有将要驶向东吴的，也有从东吴来的，都停在这里；停也叫停泊，或者直接叫一个字“泊”；门外停着将要驶向几万里外东吴的船和从万里东吴驶来的船。
3、老师示范朗诵并演示操作活动教具，请幼儿完整欣赏古诗。
4、教师采用字图搭配的方法，帮助幼儿理解古诗中的动词。鸣鸟的叫声；上飞上；含向外望去，西岭的景色好像含在窗户里一样；泊停泊、停靠。
5、知识拓展古诗是描写人物的还是描写景色的？哪个季节的景色？你是从哪里知道的？作者是谁？他为什么要写这首古诗？
四、结束
幼儿自由朗诵学过的古诗
今天的分享就是这些，希望能帮助大家。
